Aprendizaje cooperativo como estrategia metodológica con gamificación didáctica. Análisis de interacciones comunicativas y trabajo colaborativo en posgraduados

Aprendizaje cooperativo
juegos didácticos
habilidades socioemocionales trabajo en equipo
interacción comunicativa Cooperative learning
educational games
socio-emotional skills
teamwork
communicative interaction

Cómo citar

Venegas Mejía, V., Ruth Carolina, A. N., Neyra López, C. A., & Esquivel Grados, J. (2025). Aprendizaje cooperativo como estrategia metodológica con gamificación didáctica. Análisis de interacciones comunicativas y trabajo colaborativo en posgraduados. Clío. Revista De Historia, Ciencias Humanas Y Pensamiento Crítico. , (11), 59-80. https://doi.org/10.5281/zenodo.16419079

Resumen

La investigación tuvo por objetivo analizar las interacciones comunicativas y trabajo colaborativo en el aprendizaje cooperativo como estrategia metodológica con gamificación didáctica en posgraduados. El estudio con enfoque cualitativo y diseño fenomenológico permite comprender el fenómeno estudiado en posgraduados seleccionados intencionalmente. El recojo de información se realizó con la entrevista semiestructurada. El análisis de contenidos permitió encontrar que implementar el juego en actividades didácticas de pequeños grupos fortalece intercambio de información, pensamientos y sentimientos mediante lenguajes y símbolos, y el trabajo colaborativo que permite desarrollar habilidades socioemocionales, lograr objetivos comunes y fortalecer aprendizajes en posgraduados que buscan optimizar su inserción laboral.

https://doi.org/10.5281/zenodo.16419079

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