Palabras clave
enseñanza de la historia
enseñanza secundaria
prehistoria citizenship education
history education
secondary education
prehistory.
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Resumen
La enseñanza de la prehistoria es un pilar básico en el currículo español. Sin embargo, su enseñanza es desigual, desequilibrada, estereotipada y alejada de los avances disciplinares de la prehistoria. Ello hace que su enorme potencial didáctico como agente transformador pase desapercibido e inhiba el sentido de enseñar prehistoria. El objetivo del estudio es conocer el lugar de la prehistoria en la educación secundaria, analizando una muestra de los libros de texto de mayor tirada en España. Se sigue un método mixto de corte descriptivo de análisis crítico del discurso, a través de la construcción ad hoc de una matriz categorial, con vocación de replicabilidad, que permite el registro y el vaciado de datos. Los resultados expresan que la prehistoria escolar a través de sus manuales sigue reproduciendo sesgos androcéntricos y eurocéntricos, limita la perspectiva de la evolución en clave de diversidad y mantiene un tratamiento didáctico de la temporalidad cronologista.
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