Palabras clave
enfoque STEM
educación superior
metodologías activas
formación docente research competencies
STEM approach
higher education
active methodologies
teacher training
Cómo citar
Resumen
En un entorno dinámico, determinado por la rápida y constante evolución de las tecnologías, se presentan nuevas demandas sociales, que requieren de personal capacitado para brindar soluciones y afrontar problemas complejos desde perspectivas críticas e interdisciplinares. Atendiendo a lo anterior, la investigación tuvo por objetivo analizar el impacto del enfoque STEM en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes y docentes de educación superior. Para ello, se aplicó una metodología cuantitativa, descriptiva y longitudinal. Los hallazgos indican que el desarrollo de competencias investigativas es favorecido ampliamente por la aplicación del enfoque STEM, al dar muestras de pensamiento crítico, creatividad y responsabilidad. Asimismo, la implementación de tecnologías y metodologías activas, mejora el aprendizaje, así como la articulación de conocimientos teóricos y prácticos, sin que esto signifique que no existan problemas y barreras que afrontar. Se concluyó que el enfoque STEM mejora las competencias investigativas e impulsa las transformaciones educativas del siglo XXI.
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